Un TIÓ de cercavila!

Aquest any el nostre projecte per l'escola ha estat contruir un TIÓ. Però no un tió petit d'aquests que caguen regals, sinó un element de cercavila nadalenc, que el puguem portar entre uns quants i fer-lo ballar en cercavila al so de la seva cançó.

Hem trobat un material fantàstic que ens ha permès fer-li la textura d'arbre. És un material en paper gruixut que es fa servir per protegir l'embalatge de peces grans. En vaig trobar un dia pel carrer, normalment es llença, però pot resultar molt útil per activitats plàstiques. A part d'això, uns bidons tallats pel mig, cola i uns bons guants! Costa trobar guants de làtex tant petits, els que porten són la talla S. Ara n'he pogut aconseguir de la talla XS, i ens va molt millor.


En dues sessions vam tenir els bidons recoberts amb tota la textura, tenim molts voluntaris i molt treballadors!


En una altra sessió ja el vam tenir pintat.

Un cop pintat me'l vaig endur al taller on vaig col·locar-li l'estructura i la barretina. El tió ja és una realitat. El vam estrenar a la Fira d'entitats que s'organitza per la Marató de TV3 i el van treure els nens ajudats per pares i professors de l'escola. No pesa molt però encara són una mica petits per porta'l.


Aquestes són les fotos del nostre stand on podreu veure el tió i els tionets petits que feien els nens que venien a veure'ns

Aquí us poso el video de la petita cercavila

Descobrim els COLORS SECUNDARIS

Durant tot aquest primer trimestre hem après a fabricar-nos els COLORS SECUNDARIS: el taronja, el verd i el lila. Hem conegut un color nou: el magenta, imprescindible. Us vaig explicant les diferents sessions...

El primer dia que van entrar a plàstica es van trobar els TRES COLORS PRIMARIS als vidres de les finestres: el groc, el blau i el magenta. Amb aquests colors podem fabricar els SECUNDARIS: la barreja de 2 primaris dóna un color secundari. Així la proposta era que cada un d'ells havia d'aparellar els colors que tenien a les finestres i descobrir quin color els sortia. Els va encantar!

Després vam seure en rotllana i vam fer el mateix amb unes ulleres que tenen uns filtres màgics. Un per un havien de trobar el color que jo els demanava. Ho van fer superbé. Aquí us presento les sessions dels dos grups

Les següents sessions van ser molt i molt xules.
Amb els de P5 vam fabricar el TARONJA...amb els peus!


Amb els de 1er vam fer el VERD, també amb els peus...


I, finalment, amb els de P5 vam fer el LILA...amb les mans!


Novament vam treballar els secundaris, aquest cop amb aigua, en la qual ells havien d'anar posant la barreja de pintura per anar conseguint el color.

Després vam estar pintant cartronets de paper WC, material que farem servir per l'exposició d'enguany

I finalment, vam estar treballant-ho tot amb una fitxa que resumia tot aquest treball, i en la que vam aprendre a fer un altre color: el MARRÓ

EXPOSICIÓ PLÀSTICA 2010-11

Bon estiu a tots els artistes!

Últimes sessions de MAIG

Aquesta última sessió ha estat de "divertiment". De fet de tant en tant, ens permetem alguna sessió lliure encara que no les hagueu vist. Però com que aquestes les tenim fotografiades, doncs us convidem a disfrutar amb nosaltres...


Amb un grup hem experimentat una mica "L'ACTION PAINTING", pintura en acció sotmesa a l'atzar del moviment. Una capseta, unes caniques...et voilà!


Amb l'altre grup, senzillament hem disfrutat del FANG, aquest material ancestral que ens agrada tant de manipular. Cadascú es va muntar la seva història...

Arriba la PRIMAVERA!

Ja fa dies que fa bo, va arribant el bon temps i necessitem algo fresc, estiuenc i que no haguem de pensar massa. Ja hem treballat prou durant el curs. Així que hem començat a fer floretes. Floretes de tots colors, tamanys i formes.


Flors amb el grup A


Flors amb el grup B

AUTORETRAT 2011

Aquest any el nostre autoretrat està inspirat en ANDY WARHOL

D'ell vam agafar de referència els famosos retrats de la MARILYN MONROE, i a través d'ells vam aprendre:

• Que en Warhol pinta amb colors plans
• Fa retrats en sèrie utilitzant la serigrafia
• Li encanta pintar personatges famosos
• Utilitza els colors arbitràriament 
• És artista del Pop Art: Converteix els objectes quotidians en obres d'art

Cóm vam fer-nos l'autorretrat?

• Cada nen/a havia de pintar 4 vegades la mateixa fotografia, per fer un retrat seriat
• No podiam pintar les coses tal qual les veiem: una cara podia ser verda, blava, etc
• A cada autorretrat la distribució dels colors havia de ser diferent. Ex. Si en un s'havien pintat els cabells verts, en l'altre haurien de ser fer-se'l d'un altre color

El resultat va ser molt divertit! Els va agradar veure's amb aquells colors. És curiós cóm hi havia nens que els atreia certs colors i acostumaven a triar sempre una gamma de colors càl·lids, altres més freds, etc. N'hi havia que sense adonar-se'n acabaven triant els mateixos colors de l'autoretrat que havien realitzat en sessions anteriors i la mateixa distribució, sense haber-lo vist.

Un cop pintades les fotografies vam aplicar la fórmula de l'Andy Warhol:

En Warhol partia d'una fotografia en blanc i negre. Mitjançant la serigrafia li canviava els colors quantes vegades volia i, quan la pintura estava seca, serigrafiava la foto amb tinta negra a sobre. I això precisament és el que hem fet...

Coneixem l'artista PIET MONDRIAN

Durant el segon trimestre ens hem endinsat en l'obra de PIET MONDRIAN aquest personatge que te el bigoti tan quadrat com els seus quadres!

Què vam veure en ell:

• Que és un artista ABSTRACTE
• Que pinta LINIES horitzontals i verticals
• Fa COMPOSICIONS amb quadrats i rectangles
• Que utilitza cinc colors: BLAU, VERMELL, GROC, NEGRE i BLANC

Grup A: El primer quadre a l'estil de Mondrian el vam fer a partir de capses de kellog's que prèviament havien pintat en negre. Sobre el cartró ja negre hi trobaven uns marcs en llapis en els quals havien d'enganxar els quadrats i rectangles que tenien cada un dins el seu sobre. Era com fer un TRENCACLOSQUES, només havien de trobar a quin lloc pertanyia cada figura.

Grup B: Vam seguir la mateixa dinàmica de treball

El segon quadre que vam treballar tenia relació amb una altra sèrie de quadres de Mondrian on predomina més el blanc. No tinc fotos d'aquestes sessions però com podeu veure en aquesta imatge vam treballar a partir de capses que prèviament havien pintat en blanc i a les que vam anar enganxant-hi unes tires de cel·lo de colors. Els vaig haver de guiar bastant, és per això que no vaig poder fer cap fotografia. Les podeu veure exposades si mireu les imatges del dia que vam baixar les caixes per fer la instal·lació.


Les següents sessions vam dedicar-les a preparar una INSTAL·LACIÓ inspirada en l'obra de Mondrian. Vam recollir moltes capses que els nens anaven pintant amb els colors predilectes de l'artista.


Aquí podeu veure cóm comencen sempre les nostres sessions: Cada dia obrim la maleta de Mondrian amb la que presentem la nova activitat i anem descobrint més coses de la seva obra


I arriba el moment de la instal·lació! Carreguem les caixes i anem al "hall" de la nostra escola on tenim exposada la resta de les obres (grup A)


La culminació del nostre treball (Grup B)